Un jeu où alternent consigne et improvisation guide les élèves à travers des activités performatives, pour la plupart sans paroles. Lors d’une phase d’expérimentation, le thème du salut et de la poignée de main est exploré de manière ludique avec un·e camarade. Le corps de l’élève est au centre de la démarche et il est mis en scène avec différents objets du quotidien. Le dialogue et l’échange sur les performances forment la base qui permettra à l’élève de concrétiser et développer ses propres représentations. Les images du corps en deux et trois dimensions sont travaillées avec du papier. De nouvelles histoires apparaissent.