En s’appropriant l’espace, les élèves s’inscrivent à leur tour dans le mouvement du street art et de l’art de l’installation. À l’aide de différents matériaux et procédés, ils expérimentent les possibilités qu’offrent l’ombre et la lumière. Les silhouettes qui en résultent sont approfondies, transformées et détournées. Elles passent successivement de l’espace au plan, et vice-versa, ou apparaissent agrandies dans les espaces extérieurs de la classe. Ces silhouettes animent l’environnement de l’école, nous racontent une histoire ou nous transmettent un message. De nouvelles lectures de l’architecture quotidienne voient le jour et invitent à réfléchir à ce qui appartient l’espace commun.